当细细地品读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，记录下来很重要哦，一起来写9篇读书笔记吧。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编为大家整理的教师读书笔记摘抄范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师朗诵作品素材摘抄 篇1
我把你的名字写下来
写在青春连接起的流水线上
这青春是机械上跳跃的生命音符
是钢铁上带着热血与汗水的舞步
而此刻我唯一能做的`
就是把你的名字写下
写下你的挣扎，写下你的希望
写下你不觉中逝去的青春
一个叫谢圣涛的人和你们一样
在阳光最明媚的清晨
将写下的有关青春全部生生咽下
教师朗诵作品素材摘抄 篇2
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。作为一名教师，幸福感在哪里？这个困扰我的问题，在我拜读了陶老师《做一个幸福的教师》一书后，找到了答案。
第一要懂得享受课堂。
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
第二、要懂得享受学生。
对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的'幸福观，诠释着什么是教师的幸福。
教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
第三、要懂得研究教学和职业规划。
把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮丧。教学研究中带来的新鲜感和职场中不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。
第四、要享受生活。
幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
陶老师讲授的一些方法我想应该是有效的。从发展的角度讲，才高为师，德高为范。教师要培养出具有良好的道德品质的学生，要以自身的实际做榜样。教师只有用平和的心境，以实干的态度来教授学生，才能真正培养学生，才能适应未来的社会发展。今天的我非常平凡，是一个非常普通的老师，我能尽我所能做好一个老师的本职工作。
除此之外，我还能做什么呢？我曾不断思考过这个问题。不管怎么样，我已经迈出了自己的一步，有了自己的认知，能够乐意坚守自己的工作，我想即使六十岁的我还是这么平凡，我也不会遗憾的。幸福的人生是自己打造，良好的心态，明确的目标，奋斗的快乐，构成了幸福的元素。我们将和陶老师一起分享幸福，追赶理想，努力做一个幸福的教师。
教师朗诵作品素材摘抄 篇3
《初 心》
胡飞
追问自己
你说，你都做了什么？
是否还记得初心，
是否还怀有希望！
追问自己
你说，你都做了什么？
你是怎样的去承受，
你是怎样的去担当！
孤独的灵魂，必须做出抉择
为了建起一道厚厚的围墙来保护！
当我投入你的怀抱，
我的花源。
你在我的周遭，
成长，绽放。
聆听你的幽静，穿过你的清香
陷入沉思！
做个养花人，
难道还有比这 更轻松简单的吗？
《人生路》
胡飞
人生跌跌撞撞，一起一落一世纪。
生活忙忙碌碌，一苦一甜一春秋。
翻越了丛山峻岭，趟过了大江大河。
看花开叶落，听四季之声
迎来了独立寒冬，雨打风霜飘白雪。
人生的道路艰难坎坷
可是我们没有顾盼、没有辗转，
依然勇敢地前行着。
生活的味道耐人寻味
可是我们没有怯弱、没有退缩，
依旧果断地尝试着。
这就是人生 给了我们坚定的信念，
我们可以
以念取暖奋勇的迈入激情的人生。
这就是生活 给了我们诚挚的热情，
我们可以
以情相拥努力的挺进真实的生活.
《幽园花开》
胡飞
我向你致敬，身体灵魂的安放之地。
在这儿，
有我的昔日欢乐与美好记忆。
在这儿，
有我的逝水年华与朦脓诗意。
冷风呀，
请替我驱逐满心的疲惫，皈依真实的自己。
晨露呀，
请引我拨散眼前的迷雾，重寻神圣的光明。
蔚蓝的天空下一片熟稔的景色，
一群群龙的骄子伴着朗朗书声。
那苍劲的桂花枝干，那斑驳的教室壁墙
承载了多少人的逐梦征程！
在这五彩缤纷的喧嚣世界，
可亲的幽园
我只属于你，只属于你！
是你驱散我慵懒中阴郁的幻梦，
是你燃起我内心里创作的激情！
《光亮》
胡飞
醉人的黄昏落幕了，落幕了，
明朗的晴空已经远去
暗黑的嫁衣悄然穿上
孤寂的身影穿梭在这幽深的街巷。
只为寻找，只为寻找
那丝丝的光亮！
光亮，你在哪里？
苦苦的追逐你的背影， 为何总是赶不上！
骑在你肩背的时光，
犹若这黑夜瑟瑟里的凉风
吹醒我沉睡的记忆、 盖过我低沉的心房，
伴我久久回荡！
很快地，很快地寒风
带走了漆黑，迎来了光亮！
在丛林间，在田野上
在烟雾迷蒙的早晨
升起了那心中 期盼已久的霞光！
《北方的冬天》
胡飞
这个冬天
弟弟在那下雪的北方，
剩我一人
孤零零的在田埂上。
十一月的冷风不住的刮过我的脸。
弟弟，记得曾经这里的田野
是属于我俩的
如今剩我一人，
在这荒凉的田埂来回踱步，
原来等待也是如此的漫长！
这个冬天
弟弟在那下着雪的北方，
剩我一人
在这寂静的山林里穿梭。
看着这曾经没有你我高的小树苗，
如今也已长大
不知道你还记不记得它曾经的模样？
弟弟，这里也有你我的样子
有你和我许下的远方！
弟弟，听说你那里已经落了大雪
你知道家乡的景吗？
这里已是满山遍地落叶
红红的地面像为你归来而准备的地毯！
弟弟，老家最近又总是阴雨绵绵
幸好今天乌云别去，
才让我能来这山间田垄来想念你的样子，
和那北方的大雪！
《前行》
胡飞
阴郁的天空下，
一片冷寂与萧杀。
空空的街巷，
只剩下一个人的身影苦苦寻觅。
冷湿的空气，
早已浸湿了眼角与衣衫。
可我不想就此止步，
前行着，前行着，
只为寻找那一缕温暖的阳光！
苍茫的大海里，
一望无际与碧蓝。
静静的海边，
只剩下一个人的身影孤军奋战。
汹涌的波涛，
拍击着焦石与海岸。
可我不想就此退却，
努力着，努力着，
只为寻找那一座自由的海岛
《兄弟情》
胡飞
这个冬天
没有因为我而晴朗，
独自一人
漫步在空寂的田埂上，
十一月的寒风呼呼地刮过脸庞。
兄弟，空空的田野
有我和你的逝水青春与过往，
独自一人
来回徘徊间坚定的地守望着远方，
原来等待也是如此的长久！
这个冬天
没有因为我而迟到，
独自一人
穿梭在青春的绿林里，
曾经苍劲的松柏如今也变了模样。
咽喉忍不住地哽咽
兄弟，茂密的绿林
有我和你立下的情义与理想！
亲爱的兄弟呀，此时你在北方
哥哥这里，
已是满山落地红叶。
愿这片片的红叶能给你捎去安康
温暖你心房！
亲爱的兄弟呀，此时我在南方
兄弟那里
是否已经满地冰霜？
愿我短短的诗行能给你寄去暖意
温暖你心房！
教师朗诵作品素材摘抄 篇4
落叶在空中盘旋飘荡，
描绘着一幅幅感人画面
那是大树感恩大地对她滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩乐章
那时浪花对哺育塔大海颂扬
不要抱怨上苍给予你太多坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多曲折和跌宕
常怀一颗感恩心
我们体验生活快乐，沐浴着爱阳光成长
有人说——
善良本质就是拥有一颗感恩心
也有人说——
感恩是人世间美德，它至高无上
感恩我父母，因为他们给予我宝贵生命，哺育我们健康成长
感恩我老师，因为他们带我品尝知识琼浆，叫我放飞青春梦想
感恩亲爱党，因为它为我们创造和平安定环境，播洒阳光让新苗茁壮
感恩伟大祖国，因为它赋予我们中国人尊严，巍然屹立于世界东方
多少次带着幸福感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩，就会虔诚面对生活挑战
学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命远航
感恩，是一种力量
感恩，是一种境界
拥有一颗感恩心
我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好未来。
教师朗诵作品素材摘抄 篇5
1、明月皎夜光
明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
昔我同门友，高举振六翮。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无盘石固，虚名复何益？
2、 听月诗
听月楼头接太清，依楼听月最分明。
摩天咿哑冰轮转，捣药叮咚玉杵鸣。
乐奏广寒声细细，斧柯丹桂响叮叮。
偶然一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。
3、明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁！
引领还入房，泪下沾裳衣。
4、怨歌行
新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。
裁为合欢扇，团团似明月。
出入君怀袖，动摇微风发。
常恐秋节至，凉飚夺炎热。
弃捐箧笥中，恩情中道绝。
教师朗诵作品素材摘抄 篇6
1、都是积累的结果
大树是积累风雨与阳光的结果，小草的旺盛是积累水和养分的结果，大路是积累下万千车辙的结果，成功的人生是积累下智慧与经验的结果
积累下丰富的山就有无穷的矿，积累下千百的小溪就有了奔腾的大河，积累下无尽的坎坷就获得无限的风光，积累下怨早晚就要报还，积累下善心灵永远平安，积累下希望就有路在远方，积累下恶就永无出头的日子，人生的路就在脚下，方向有无数个，选择的方向正确与否，决定你的未来.......
2、没人能看扁你
抬头走路，当然是走正路，目视前方，当然是很热情，也很真诚，即使你地位很低，没人敢把你看扁，多少钱也买不来，正直者的目光
衣服可以不光鲜，不等于不整洁，皮鞋可以不是名牌，不可以不闪亮，说话可以不豪气，不可以不悠扬，可以没有豪华车，不可以没有豪华的梦
从来就没有人轻看你，只是你低头走路的时间太久，忽视了路边的美丽风景，没有人敢鄙视你，就是你不敢直视着告诉他们，我也是一个有梦和追求的年轻人 年轻时，可以失败，可以卑微，可以被忽视，不可以忽视自我的存在，不可以卑微着看自我，不可以以失败为借口放弃自我，没有人可以将你打败，你才是你真正的对手
3、站到他人的角度看自己
做人的学问很大，做个有事业的人，更难，决定你人生成败的因素很多，是否能站在他人的角度看自己，是很重要的一个因素，他人是你的镜子，他人是你的老师，他人是你的对手，他人是你的朋友，他人是你的领导和同事，他人是你的客户
其实他人在主宰着你的命运，他人对你的认识，他人对你的评价，他人对你的信任，他人对你的希望，他人对你的要求，价值万金
许多人成功了，那是因为他能时时自醒，他能从他人的镜子里，看到真实的自我，许多人失败了，那是因为他太自以为是，过于自我的人，从他人的镜子里看到的更多的是虚伪，与虚假的自我
学会去理解他人，宽容你的对手，敬重弱者，事事与他人着想，多从自己的身上找原因，你会发现，人生的道路是多么宽广
4、每天都是希望的一天
成长的小树，看到了东方的红日，点燃了千年大树的梦想，小溪流的丁冬奔跑的姿势，醉了山下的老牛的眼，顺着溪流的方向，说海那边的故事，希望是人生的火种，希望是热情的阳光，希望是心里的温暖，希望每一刻，我都快乐，希望，每一次的努力和等待，失败也罢，成功也罢，希望还牢牢地攒在我的手中
5、坚持到底就是胜利
能成就大业的人，必有可贵的素质，当然有机遇的因素，比机遇还重要的因素，是坚持，坚持，在一个领域里，持久地去坚持，任凭风大浪急，任凭困难如山压过来啊，依然坚如磐石，成大业不如说是成就人生，做人成功，做事业也必然成功，人生没有太多的选择机遇，前进的路有很多条，你只能选择一条路，前进，每一个路径，都通向罗马的天堂，即使你绕了远路啊，只要坚持，你还是有机会，看到罗马的太阳，在高高的头顶升起
6、感恩的心
心怀感恩的心，即使天是灰的，你心中的太阳永远升在你的心头
心怀感恩的心，即使很多的人与你为敌，都是在积累你人生加强的营养，对手越强大，你的耐力就越持久坚强
感恩有罪与你的人，感恩落井下石的人，感恩诬陷你的人，感恩在你最难的时候，没有向你伸出手的朋友，这样的恩人啊，使你更加坚强和理性，使你更具有坚不可摧的力量
学会感恩，就是学会了做人，就不会受世俗的左右，就有了更多的朋友，心灵的空间才能无限的广大
7、创业者
都说创业的路上风雨大，创业的路上坎坷多，创业的路漫长又漫长
选择创业，就是选择了一种挑战自我的人生，把自己放在火炉上烤出油，放在深水里去呛水，放在高山品孤独，放在低谷看冷暖，放在绝境里炼静气
有多大的梦就有多大的业，有多么执著的脚步就有多大的天地，有多少的汗水和眼泪的付出，就有多少的收获，吃他人不能吃之苦，背他人不能背之冤，做他人不能做之事，读他人不能读之书，担他人不能担之风险，敢于承担责任，敢于说不，敢于冒险，敢于用人
创新精神是他们的利器，胸怀宽大是他们朋友遍天下的法宝，学习是他们激情的源泉，与人宽宏使他们的信徒永不枯竭，爱国爱家爱生活使他们倍受尊重 ，有计划有条理有远大的人生理想，敢作敢为敢为天下先，一切都是有备而来，做什么像什么，从细节开始探求真知，能把握成功的未来，也能从失败的打击中一次又一次地站起来，不灰心不抱怨不从他人身上找理由
8、只要你内心充满了坚强
在人生的风雨中，总有坎坷在你的左右，总有出忽意料之外的事情发生，总有人要和你作对，总有些许的不如意的事情突现在你的面前
无论是多么大的人生灾难，即使天瞬间就要塌下来，你也要挺起你的脊梁，在大事面前看的是一个人的静气，一个人的超脱的感觉
当我们不能阻止噩梦发生的时候，当你已经尽了自己的全力去拯救的时候，只要
你坚强，其实天塌不下来，地也陷不了，只要你的心里有了坚强，只要你有勇气去面对，灾难终与你越来越远........
9、只要你是努力的
只要你是努力的，你就是美丽的
只要你是真诚的，你就是快乐的
只要你是向上的，你的天空就是高远的
只要你是爱的，你的世界就是广大的
只要你是坚强的，你的成功就不是遥远的
只要你敢于放下自我，你的人生就能成为海洋
只要你在路上，你的人生风景就会花香鸟语不断
只要你是觉悟的，你就是智慧的
只要你的心是觉醒着的，你的前进就有清晰的方向
10、自信
自信，不要马马虎虎，不要三心二意
追求绝对的`准确，追求相对的完美
就算一个字也要写好，才会真正的收获快乐
无论在任何时候，都要对自己充满信心
无论遇到任何羁绊，都要坚定向前
相信自己是最棒的，所有的困难都会被击垮
妈妈的爱——刘丙钧
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急得哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的眼泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫我用"最"字造句，我说："我最爱妈妈。"
妈妈告诉我："最该爱的是祖国。祖国是我们所有人的妈妈。"
教师朗诵作品素材摘抄 篇7
我拂却了月亮的好意
让她，空空地举着
举了六七年
我却总是，在这样一个
团圆的.日子里
缺席
父母离我很近
近到我可以听到
他们的呼吸
可以看到他们围着锅灶
准备一顿饭的样子
可以闻到亲人们
正在享用的，饭香
就是这么近的距离
我却跨不过去
我的脚被一条绳绊住
而这绳，其实很轻
借这轮明月，我要
对您们说出，天气转凉
保重身体
我还要说出，岁月如歌
一切安好
教师朗诵作品素材摘抄 篇8
寒假里我有幸拜读了苏联当代著名教育家瓦.阿.苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书。读完后犹如给我闭塞的心灵打开了一扇窗户。
尤其是在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。书中写道：“一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课……课上得非常出色。听课的教师们和视导员……听得入了迷，竟连做记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成了学生一样。课后……那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”……怎样进行这种准备呢?这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。”
读及此处，我在感动之余，豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，之所以有差距，问题出在态度上，往往是事情在后面追着自己而没有主动去做事。一个成功的老师应该是一个会读书会思考的人,我想今后我要从繁重的.教学中抬起头来,多看,多想,多实践。这样,才能有更大的进步。只有当老师的知识视野比教材宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”尽管我也明白“读书足以怡情，足以博 彩，足以长才”的道理，但是我从事教育事业也将近四分之一世纪，在这漫长的时间里，我也曾很爱读书，但我却只喜欢读自己喜欢的文学书籍，而对于那些其他的书籍我只是很被动的读。没有扎实的心理学、教育学基础，就谈不上教育素养，所以收获甚微。读了苏霍姆林斯基的《建议》，启迪着我重拾书本，重温那股墨香！
苏霍姆林斯基的建议还有很多，书中每一篇文章都深深地震撼着我，看了后，我由衷地感叹：“苏霍姆林斯基的书不愧被称为‘活的教育学’、‘学校生活的百科全书’。”
教师朗诵作品素材摘抄 篇9
因为现场听过罗鸣亮老师的课，所以买了这本《做一个讲道理的数学教师》。
课堂上的罗老师，有几个特别吸引人的地方。一是充满激情，富有感染力。听他的课，觉得浑身充满力量，思维也被他带着跑。二是语言幽默，闪耀着智慧。他推崇讲道理的课堂，因此，善于引导学生去思考知识背后的为什么，不管学生出何怪招，他都能巧妙接招，妙语连珠。三是简约大气，普通手段演绎丰富内容。听过他的认识小数的一节课，他就利用数形结合作为课堂切入点，依次引出一位小数，两位小数，三位小数……随着涂色的部分不断地被平均分，小数的由来，为什么用小数，小数的十进制计数法等等，全部囊括其中。
读完这本书，收获了许多没有想到，诸如：为什么判断能被2、5整除的'数，只要看个位，而判断能被3整除的数，却要看各位数的和？为什么加、减、乘法的计算是从低位算起，而除法却要从高位算起？计算、度量角、面积公式，这些内容的本源竟都是一样：计算或者测量有多少个这样的测量单位……
读完这本书，反思了许多的不足，诸如自以为是的教学观念，不讲道理的课堂教学，轻率处理的知识环节，容易被我忽视的学生想法……
作为一名小学数学老师，总以为没有什么可以奋斗的目标，也找不到什么可以努力的方向，可是，当我听完罗老师的课，读完罗老师的书，了解了他的奋斗轨迹之后，我明白：专家之所以闪耀，不是媒体的包装宣传，而是无数次课前的预设与考虑，无数次课堂上的见招拆招，无数次课后的反思与调整，这一切努力，凝聚成个人在课堂上的魅力。因为见识短浅，所以格局狭隘，希望现在努力还不算太晚，余生要懂得取舍，学会思考，让课堂起色，让学生受益。